【摘要】在强调培养小学生问题解决能力的教育背景下，数学教学不仅要传授知识，更要注重提升学生的实践能力和思维水平.基于此，文章确立了小学低年级“解决问题”教学的启发性、渐进性、直观性、主动性和灵活性等原则（试读）...
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