【摘要】过去的教育教学中，校本作业的设计增加了学生的课后学习压力，使作业无法充分发挥其检验学习成果、提升学生能力的作用.“双减”政策的提出为小学数学教学改革指明了发展的方向.当下的小学数学校本作业设计应（试读）...
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