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小学数学分层教学的实践探索-数学学习与研究2024年24期

小学数学分层教学的实践探索

作者:陈万锋 字体:      

【摘要】在小学数学教学中,学生个体差异凸显,传统教学模式难以满足学生个性化需求,分层教学成了实施教学的重要途径.文章首先分析了分层教学的意义,包括尊重个性差异,培养自主能力,优化教学配置以及助力学生全面(试读)...

数学学习与研究

2024年第24期