【摘要】在核心素养视域下，数学教育高度重视学生量感的培养，将其视为促进抽象思维与应用能力发展的关键要素.然而，在教学实践中发现，由于小学生的认知发展阶段特性以及传统教学模式对量感培育的忽视，造成了学生普（试读）...
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