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核心素养导向下小学数学深度学习路径探索-数学学习与研究2024年13期

核心素养导向下小学数学深度学习路径探索

作者:路万鹏 字体:      

【摘要】《义务教育数学课程标准(2022年版)》把核心素养的培养作为主要的课程目标,而深度学习是促进学生核心素养提升的重要手段,在这一背景下,探索基于核心素养培养的数学深度学习路径十分重要.文章基于小学数学(试读)...

数学学习与研究

2024年第13期