【摘要】教师基于“双减”政策要求，对初中数学作业设计进行合理优化，既可以通过调整作业任务的数量与难易程度，减轻学生的学习负担，又能通过设计内容开放、形式灵活的数学作业，提高学生主动完成作业的积极性，使（试读）...
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