【摘要】“教—学—评”一致性是推进教学研究和改进教学实践的新视角，在此背景下组织单元整体教学，以核心素养的培养为旨归，以学习目标为核心，实现教、学、评的一致性，有助于促进学生全面发展，对其核心素养形成（试读）...
登录
