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基于具身认知理论的低年级数学活动课程开发路径探究-数学学习与研究2024年17期

基于具身认知理论的低年级数学活动课程开发路径探究

作者:谈笑 字体:      

【摘要】具身认知理论是当前心理学的讨论焦点,也是认知研究领域中的新方向,正被广泛地应用至教育领域.文章从当前低年级数学的教学存在的问题和需求出发,顺应心理学和教育学发展的标准,为实际教学提供一些可实施和(试读)...

数学学习与研究

2024年第17期