摘要：核心素养背景下的初中语文阅读教学，要致力于培养学生的高阶思维。高阶思维的培养需要关注学生的主体地位，可以在精研阅读内容的基础上锚定高阶思维培养起点，在精设阅读体验的基础上铺设高阶思维培养路径，在（试读）...
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