[摘 要] 高职学生由于欠缺扎实的英语基础，对英语口语的学习兴趣不高，甚至产生了畏惧心理。针对这种高职口语教学的现状，通过运用元认知策略，从而激发学生口语学习的参与性，并对教学过程中的教学计划进行调整和监（试读）...
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