摘要：数字技术在提升小学生科学探究素养和实现跨学科融合方面展现出显著潜力。教师在数字技术的加持下融合科学、数学、语文等学科内容，可以丰富小学教学的内容与方法。以“水的循环与环境影响”为例，教师指导学生（试读）...
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