摘要： 在小学科学教育领域，长周期探究活动因其复杂性和持续性而构成教学挑战。教师以“蚕的一生”为例，采用精准建模教学方法，基于儿童立场，运用数字技术，借助图像建模、实物建模和思维建模，有效解决了教学难题（试读）...
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