课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。如何积极打造“金课”、提升课程质量，提高学生解决复杂工程问题的能力，培养新时代需要的综合型、复合型创新人才，已经成为新工科背景下本科课程建设必（试读）...
登录
