作者简介：秦超，陕西省宝鸡高新第一初级中学一级教师。
摘要：教师要在分析情境问题实质的基础上，了解构建优质情境问题的必要性和重要性，进而形成构建优质情境问题的基本思路。构建优质情境问题能够促进学生深度认（试读）...
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