作者简介：王静，江苏省常州经开区实验小学教师。
摘要：文言文内涵丰富，阅读价值高，蕴含着五千年中华文化的审美底蕴，为提高小学生审美鉴赏与创造能力提供了丰厚的素材。审美视野下的小学文言文阅读教学可通过创设（试读）...
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