• 简体   /   繁体
数形结合:可视化演绎“数与运算”的一致性-辽宁教育·教研版2024年07期

数形结合:可视化演绎“数与运算”的一致性

作者:单广红 字体:      

作者简介:单广红,江苏省淮安市浦东实验小学特级教师,正高级教师。

课题项目:本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于‘童化’视域的小学数学镶嵌式学习研究”的阶段性研究成果。课题编号:D/2021/(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第07期