作者简介：徐秀兰，江苏省宜兴市都山小学教师。
摘要：课内外融合阅读能够融贯新旧知识，链接现实生活，推进深度理解，升华主题意义。教师可从项目式学习视角出发，引导学生在主题意义的引领下融合课内外阅读材料，完（试读）...
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