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指向高阶思维培养的初中语文整本书阅读任务群的设计与实施-辽宁教育·教研版2024年07期

指向高阶思维培养的初中语文整本书阅读任务群的设计与实施

作者:李红梅 字体:      

作者简介:李红梅,辽宁工程技术大学附属中学高级教师。

摘要:整本书阅读自身具有的独特性使其成为践行核心素养的载体之一。教师可以结合任务群教学,以《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》三部经典作品为例,通过作品(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第07期