《义务教育科学课程标准（2022年版）》在阐述课程理念时明确指出：强化过程评价，重视“教—学—评”一体化。“教—学—评”是一个不可分割的整体，课程评价的依据是学业质量标准。教师的教学宗旨在于激发学生的学习（试读）...
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