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基于多元化解读方式,培养学生深度阅读能力-语文世界(中学版)2024年03期

基于多元化解读方式,培养学生深度阅读能力

作者:丁晓亮 字体:      

摘要:深度阅读有很多种方式,教师应指导学生运用对话、补白、自控、创意等解读方式,构筑民主、和谐、活泼的阅读情境,促使学生提升思维能力。要引导学生抓住作品的关键内容进行分析、归纳,运用发散思维、逆向思维(试读)...

语文世界(中学版)

2024年第03期