摘 要：文章以新工科建设为背景，以学生发展为中心，着眼于人才培养的本质，积极探索信息技术与教育教学的融合。通过“专业教育与思政育人相融合，多专业协同育人，线上线下混合式教学，书证融通促发展（试读）...
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