摘 要：针对大数据专业人才培养中存在的培养目标不明确、课程体系不完善、实践教学资源匮乏及师资力量薄弱等问题，文章在新工科理念指导下，以赋能应用能力培养为目标，以学科交叉融合为路径，以多方协（试读）...
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