摘 要：“活动·探究”单元的“活动—任务”式设计，能推动学生素养的稳步发展，教育价值巨大。为此，教师须改变传统的教学模式，充分提升教学效率。为此，本文剖析了“活动·探究”单元的组成、特征与价值，分析了教（试读）...
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