摘 要：探讨群文视角下的古诗词教学策略，旨在通过跨文本比较、文化情境建构及学生主体性激发等途径，促进学生对古诗词的深入理解。通过选取群文，引导学生分析不同作者、不同时代背景下的诗词共性与差异，增强文化共（试读）...
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