摘要： 当前小学信息科技教学面临学生前课遗忘、设备配置低、科技伦理教育缺失等问题，限制了教学效果和学生核心素养的培养。由数字化工具支持的信息科技教学模式包括复用数字资源唤醒前课记忆、善用数字化工具赋能新（试读）...
登录
