[摘 要] 教师数字化课堂教学行为研究是义务教育新一轮课程改革的需要，对促进数字时代的课堂教学变革和教师专业发展至关重要。文章遵循现象学的研究范式，探寻了教师数字化课堂教学行为与现象学的内生（试读）...
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