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数字时代的教育限度:有限理性的视角-电化教育研究2025年03期

数字时代的教育限度:有限理性的视角

作者:段俊吉 字体:      

[摘   要] 教育限度,是自由与责任双重要求的理性表征,为教育行动从理念转化为实践提供了限度指引,在展现应然教育效果的同时确保了教育主体的实然权利。数字时代的教育限度蕴含多重技术语义,映射出有(试读)...

电化教育研究

2025年第03期