［摘要］ 针对青少年阅读亟待加强的现状，山东省北镇中学从学生阅读兴趣的激发、阅读能力的培养、阅读课程的建设和阅读成就感的强化四个方面着手，着力构建“乐读、会读、可读、悦读”的学校阅读机制，有力地推进了“（试读）...
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