[摘 要] 以“教—学—做”一体化项目教学、工作室、师徒弟模式与订单式人才培养等特色人才培养模式为起点，依靠传统“工匠精神”的解读，将中职学生创新创业精神作为研究的主要内容，定性与定量研究融为一体，结合创（试读）...
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