摘 要：量感是《义务教育数学课程标准（2022年版）》中数学核心素养的主要表现之一，项目化学习是核心导向下的重要学习方式，强强联手下的“基于量感的项目化学习”的研究与实践有着不可估量的价值与意义。以“一亿有（试读）...
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