摘要：“互联网+”背景下，技术赋能教学对师范生的能力意识提出了更高的要求，了解当前师范生对教学中技术应用的认知对提升其专业技术素养至关重要。为此，文章首先以华中师范大学的86名师范生为例，通过隐喻分析探究（试读）...
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