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刊首 | 四月书笺：种一亩文字的星光
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本刊视线 | “永春白鹤拳”乡土课程进校园的实践
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本刊视线 | 小学体育教学中军体拳的结合策略
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本刊视线 | 体育游戏在小学体育教学中的应用
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本刊视线 | 小学数学图形教学的策略
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本刊视线 | 基于量感培养的小学数学计算教学开展策略
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本刊视线 | 核心素养视域下小学数学课后作业设计策略
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本刊视线 | 大单元融入的小学数学课堂评价策略
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本刊视线 | 以读助思
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本刊视线 | 小学数学课堂思维能力培养的实践分析
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本刊视线 | 项目式教学在小学数学教学中的应用
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管理 | 传统文化在初中道法教学中的融入路径
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管理 | 核心素养导向下的小学道德与法治评价策略
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管理 | 小学语文教学中情感共鸣的培养路径
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管理 | “5G+专递课堂”环境下实施小学数学探究式教学
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管理 | 小学语文思辨阅读教学
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管理 | 数字化赋能下的小学语文古诗教学策略
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管理 | 大概念视域下的初中语文古诗词教学
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管理 | 社会主义核心价值观融入幼儿园校园文化建设
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管理 | 幼儿园课程建设促进家园共育的实践
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管理 | 家园合育下的幼儿户外活动开展路径
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管理 | 家校共育背景下小学语文阅读教学策略
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教学 | 微项目式学习在初中地理教学中的实践
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教学 | 核心素养下的初中物理实验教学评价策略
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教学 | 小学英语课堂中项目式学习模式的应用
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教学 | 数字化背景下小学信息科技智慧教学开展策略
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教学 | 小学低年级识字教学新样态的策略
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教学 | 核心素养视角下高中信息技术课堂教学策略
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教学 | 高中物理展评式教学模式的构建与实施策略
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教学 | 促进学生科学思维发展的初中物理教学实践
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教学 | 新课标下初中信息技术大单元教学策略
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教学 | 积极心理学视域下初中生物情境教学策略
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教学 | 项目化学习下的初中生物学实验教学路径
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教学 | 新课标视角下小学语文阅读教学的实践
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观点 | 新课标下初中历史跨学科教学开展路径
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观点 | 儿童本位视域下幼儿园自主游戏的支持与引导
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观点 | 基于文化自信的小学文言文阅读教学策略
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观点 | 用好社区资源，开展幼儿户外自主游戏活动
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观点 | 地方传统文化与小学综合实践活动的融合路径
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观点 | 传统文化视域下幼儿园思品课程建设的思与行
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观点 | 幼儿园一日生活中培养幼儿合作能力分析
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观点 | “全收获”理念下的幼儿园种植活动德育实践
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观点 | “五育并举”下幼儿园“晨夕课程”的实践
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观点 | 小学数学长作业全程评价的思考与实践
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观点 | 核心素养视角下初中音乐大单元教学策略
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观点 | 中班幼儿游戏化音乐活动开展路径
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观点 | 新课标下小学音乐跨学科教学开展策略
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观点 | 新课标下小学音乐课程育人价值与路径
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观点 | 小学美术欣赏课提升审美能力策略
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观点 | 新课标下小学音乐高效课堂构建的行与思
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交流平台 | 初中语文小说群书阅读教学的文本选择与解读
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交流平台 | 基于“快乐读书吧”的“三位一体”阅读体系构建对策
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交流平台 | 教学评一体化理念下小学语文习作课创新策略
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交流平台 | 小学语文整本书阅读教学的有效策略
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经验 | 在自主游戏中培养幼儿反思能力的策略
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经验 | 基于KWL模式下初中英语课前阅读任务的设计
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经验 | 有效设问 逻辑提升
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经验 | 幼儿自主游戏过程中深度学习的开展策略
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经验 | 探寻文本主题意义，发展初中英语阅读教学
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经验 | 提高小学语文古诗文阅读教学有效性的策略
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经验 | 促进幼儿深度学习的数学活动游戏化策略
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经验 | 幼儿一日活动中语言教育活动的开展路径
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