［摘要］ 小学语文识字教学应遵循学生的认知规律和身心发展状况，让学生认识到汉字形体之中所蕴含的汉字文化信息。教师可以运用“加强识字与生活的联系；创制字谜，增加韵律美；创造形象，升华意象；创设富有趣味的教（试读）...
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