［摘要］ 小学语文阅读批注教学容易停留在浅层次上，引入迭代思维能够有效解决这一问题。在具体实践中，教师要用迭代思维整合材料，把握批注的梯度；用迭代思维落实进阶，凸显批注的时间跨度；用迭代思维优化评价，增（试读）...
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