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“双减”政策下小学低年级识字教学策略探究-中华活页文选·教师版2024年15期

“双减”政策下小学低年级识字教学策略探究

作者:刘子菱 字体:      

摘 要:识字教学是语文教学中的重要内容,也是小学低年级语文教学中的重点与难点。低年级学生的思维模式还处于形象思维阶段,而识字教学与生活实际联系较为紧密。因此,教师需要结合学生的认知特点,提升识字教学的趣(试读)...

中华活页文选·教师版

2024年第15期