基于“生活教育”理念，陶行知提出“教学做合一”的主张，这比较符合职业教育的教学实际，它将教育的重心从“字纸篓，死读书，读死书”的教学转到培养学生能运用“活的知识”、具备“行动能力”“生活能力”“创造能（试读）...
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