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“4+X”素养课堂导向下的小学数学概念教学探究-少男少女·教育管理2025年01期

“4+X”素养课堂导向下的小学数学概念教学探究

作者:易晓琳 字体:      

摘 要:小学数学概念是学习数学知识的基础,是教学内容中最核心的部分。概念教学的最终目的是让学生学会用数学的语言去表达世界。概念的形成应基于学生真实的学情,如果学生没有亲历概念形成过程,则直接影响其对概念(试读)...

少男少女·教育管理

2025年第01期