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长三角一体化背景下“生态小公民”评价方式的开发与实践-教育界2025年06期

长三角一体化背景下“生态小公民”评价方式的开发与实践

作者:沈群英 马吉香 字体:      

【摘要】江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学坐落于长三角一体化示范区先行启动区,拥有良好的地理条件。三十年来,学校始终秉承以人为本的原则,将“生态小公民”教育作为学校文化建设的核心,培养学生的生态素养。在此(试读)...

教育界

2025年第06期