摘 要：随着特殊儿童课程改革的不断深化，学生的主体地位重要性日益凸显，教师逐渐从教学的主体转变为客体。如何通过特殊儿童亲子课进一步激发幼儿的学习兴趣，成为相关教育工作者的重要课题。对此，本文从四个方面进（试读）...
登录
