摘 要：本研究以553名高职学生为调查对象，探讨母亲教养方式对高职院校学生班级公共生活参与的影响。研究发现，母亲采用拒绝、母亲过度保护的教养方式对高职学生班级公共生活参与具有负向影响，母亲采用情感温暖的教（试读）...
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