摘 要：新课标背景下，地理实践力培养面临传统实验教学模式落后的挑战。本研究以湘教版高中地理“流水地貌”教学为例，系统整合POE（预测-观察-解释）教学策略，“设计三组递进式实验（河流侵蚀-沉积、曲流动力学、三（试读）...
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