［摘要］ 发展学生数学学科发现问题的能力是中小学数学课程标准的一贯要求，数学章节复习能有效发展学生发现问题的能力。本文以“分式”章节复习为例，介绍创设情境策略、外显错误策略、生成问题策略、形成落差策略、（试读）...
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