［摘要］ 每一个班级总有几个“刺头”，其实刺头的内心世界是柔软的。笔者遇到这样的学生，总是迂回触摸学生隐藏的内心世界，找出“刺”的根源；通过周记、演讲、班会等活动营造一种情感场，融洽学生与老师的关系，让（试读）...
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