摘 要：本文以《中外历史纲要（下）》“走向整体的世界”这一单元主题为切入点，尝试从贸易圈、世界格局、制度等视角来研究“历史解释”这一核心素养在高中历史教学中的有效培养途径。
关键词：多角度视野 核心素养 （试读）...
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