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身临其“镜”教学设计-中国信息技术教育2025年05期

身临其“镜”教学设计

作者:罗清雅 字体:      

创新整合点

①通过创设“科学风暴实验室”这一情境,让幼儿在模拟的科学环境中学习,增强了活动的趣味性和沉浸感。活动采用问题导向的教学方法,引导幼儿在探索VR眼镜奥秘的过程中发现问题、解决问题,从而有效促进了(试读)...

中国信息技术教育

2025年第05期