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高职本科协同育人模式改革的实践探索-现代职业教育·职业培训2019年04期

高职本科协同育人模式改革的实践探索

作者:张谦明 葛虹 江永南 字体:      

[摘           要]  当前,高等职业教育仍然主要是以专科层次为主体,难以满足经济社会发展的现实要求。高职毕业的执业药师,其知识与技能结构还不能完全适应为公众提供高水平、(试读)...

现代职业教育·职业培训

2019年第04期