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回归、突破与瞻望:核心素养导向的教学数智化变革-中小学数字化教学2025年04期

回归、突破与瞻望:核心素养导向的教学数智化变革

作者:黄海瑛 邵宇晨 范毅超 字体:      

从国家课程的顶层设计到学生的发展,教学是联结课程与学生、落实核心素养培育的关键一环。2024年10月举行的第22届上海国际课程论坛,以“核心素养与课程教学变革”为主题,立足中国语境,就核心素养导向的教学数智化(试读)...

中小学数字化教学

2025年第04期