摘要： 数智赋能音乐跨学科项目化学习更凸显学生的主体性地位，注重综合应用多学科知识，解决真实性问题并生成具体项目成果。设计与实施音乐跨学科项目化学习时，在数字技术支持下，教师可通过链接真实议题、整合多学（试读）...
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