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科技赋能,创设高阶思维课堂-中小学数字化教学2025年04期

科技赋能,创设高阶思维课堂

作者:姚佳 刘景奎 赵习 字体:      

在经济全球化不断向纵深推进的当下,基础教育承担着一项重要使命,即培养具备创新思维、辩证思维且素养全面的学生,帮助他们应对未来社会变革带来的种种挑战。《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,教学方式的(试读)...

中小学数字化教学

2025年第04期