【摘 要】高质量作业管理是素养时代高品质教学的必然追求。教师应打破传统短作业的实践弊端，立足教材确立长周期作业的实践主题，依据单元构建长周期作业的内容序列，复盘资源搭建长周期作业的活动支架，通过实践活动（试读）...
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